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「ノーベル賞と日本の独創教育」調査

表題：ノーベル賞と日本の独創教育 調査作成者：Shaｈ亜歴
今年は科学の分野で日本から４人のノーベル賞受賞者が出ました。従来から日本の画一的な詰め込み教育では独創的な才能は育たないと言われてきました。しかし、近年では日本から欧米に劣らぬ人数の受賞が出ています。

今年のような大量受賞は例外と思われます。

ノーベル賞の受賞によって、日本の教育も独創力を養っていると言えるのでしょうか？
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対象ユーザー:
調査の種類:		 サイト閲覧者全て      世論調査
調査期間： 2008年10月11日 21時00分
〜2009年04月10日		 複数選択：不可 回答変更：可1回まで
 
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その通り、高い基礎教育が独創性を養っている。
違う、やはり詰め込み画一教育の弊害はある。
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