日本人学生の学力低下について｜世論調査.net

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コメント一覧

ほぼ無試験で合格できるような大学が沢山あるのは問題 :
今の社会は学問を勘違いしている。
自分の為ではなく、社会の為、人の為に、まず働け。
半数以上の大学と呼ばれている遊び場の廃棄を望む。 (50代男性関東)

その他（別に意見がある） :
「ゆとり教育」に名を借りた授業内容の低レベル化。円周率を「およそ3」で教えると聞いた時は唖然としたね。 (30代男性近畿)

教員免許は更新が必要だ :
学校を出て社会人の経験の無い人の教師は思いやりが無くて反対です。２年ぐらいの社会経験を通して　世の中の常識を身に付けてから　教師になったら免許更新は必要無いと思う。 (60代以上女性関東)

その他（別に意見がある） :
＞ほぼ無試験で合格できるような大学が沢山あるのは問題
この点は、有っても良いとおもっている位でである。
圧の回答選択は微妙に異なるが全てうなずける。
入学してからの試験や卒業に際しクリアすべきハードルを、今までより
シビアにすれば良いとおもう。
高校卒業字にどれだけの学力があるか、何らかの形で計れば良いと考えている。
勉強は重要だけど、受験をクリアする為のテクニックの詰め込みは、
卒業後の人生にあまり意味を持っていないと思う。
＞文部省はもっと真剣に問題に取り組むべき
小学生の子供の教科書を見ると、「えっ、これはまだ学ばないの？」と
疑問に思う事が多々ある。カリキュラムが子供達が普通の生活環境で
実際に使っている事に追いついていない部分があると思う。
学力不足以前の問題かな。

(40代男性関東)

別に問題だとは思っていない　現状のままでよい :
心配要らないよ！馬鹿がいるから秀才や天才がいるんだ。 (60代以上男性九州)

その他（別に意見がある） :
ほぼ無試験で合格できる学校に行った馬鹿野郎が教員なんかになれるわけがないだろう？
不正などで信用が崩れることはあったが、設問者は教員採用試験の実態を知らなすぎ。
また、国民皆中流という考えがあるから底辺が底上げされないわけで、
民主主義、資本主義の世の中にそんな変な平等が保証されていると思っている国民がおかしいだけ。

勉強だってなんだって格差があって当然。 (10代男性関東)

親の問題が一番大きい　家庭にこそ問題がある :
この前、小学生の孫の卒業式に出席してびっくりした、我々の卒業式は、もっと厳かで優等生の表彰、皆勤賞表彰、在校生送辞、卒業生答辞、などが当たり前だったが、今や差別待遇とか、モンスターペアレントの影響か、一人ひとり校長の前で将来の抱負を述べ卒業証書を受け取るだけ、真に味気ない、我々は表彰を受けたい為誰にも文句を言われないよう必死で勉強した、詰め込み教育したお蔭で、旧漢字なども殆ど覚えており後にどれだけ役に立ったか、日本語の教育すら出来ていない、全て今の親の教育のなせる業である、常識が無さ過ぎる、子供にやる気を起こさせるのは、先ず親である。 (70代以上男性中国)

その他（別に意見がある） :
日本人学生の学力の凋落ぶりはOECDの調査でも明らか。
２０００年には世界トップクラスであった科学的応用力や数学的応用力は
毎年順位を下げている。読解力に至ってはもう上位に返り咲くのは不可能と
さえ思えるような成績である。ひどいものだ。
最も大きな原因は「ゆとり教育」であることは疑う余地がない。
「ゆとり」の名の下、学校教育から必要な学習時間がどんどん削られた。
「ゆとり」と称して学力の絶対評価が幅を利かせ、順位や偏差値の分かる
相対評価を排除してしまった。これでは努力した子が報われず、結果として
頑張る子からヤル気を奪ってしまったといわれても仕方がないだろう。
意味も分からず「ゆとり、ゆとり」と念仏のように唱えても無駄である。
教員が怠け、学生がサボり、優秀な生徒からヤル気を奪い、
怠け者を擁護し、学力が低下しただけ。極めて当たり前の結果である。

「ゆとり」という名の怠惰！「ゆとり」教育ならぬ「怠け者」教育。

ゆがんだ平等主義が蔓延した教育現場でヌクヌクと過保護で育った子供達。
社会に出たら熾烈な競争の荒波を乗り越えていかねばならぬというのに。
たかが学力と云うなかれ。学力ほど、努力を正直に反映する指標もないのである。
「勉強なんかできたって・・・」みたいな負け犬的発言は笑止である。
勉強を怠け、底辺を這ってきたような人種に限ってそんな発言をする。
基礎学力が大切であるのは勿論、偏差値や順位といった勝者と敗者のハッキリ分かる
相対評価の厳しさを経験し、そこから何を学ぶのか。そこが重要だ。
(30代男性関東)

文部省はもっと真剣に問題に取り組むべき :
あきらかに時代が子供を甘やかしすぎている。
このままじゃ日本は世界からどんどん遅れていく。
すでにアジアでは中国や韓国のほうが、天才も多いし教育熱心。
もっと教育に時間と力を注いでほしい。
子供の心は甘やかすから弱くなる。弱った心のケアより、弱らせない心を作るべき。 (30代女性関東)

教員免許は更新が必要だ :
　北海道は下から二三番の評価のようだが、現状の教育行政では回復が困難ではないのか。自分が学生の時から道教組の教育は教育と言える水準ではなかったような気がする。　
　70年時代の全共闘世代に大学受験を迎えた世代だが、今のほうが地盤降下している気もする。 (50代男性北海道)

その他（別に意見がある） :
取り合えず、優秀な者は、特別な学校で国家が責任を持って教育して、バカ者（教師、親、生徒、その他）から隔離して見ては？ (50代男性関東)

その他（別に意見がある） :
日本の小中学においては　１級免許を取る為には　教育学部卒の教員が大半を占める。その教育学部は文系に属し、記憶重視の教育にならざるおえない為に　応用の効かない人間教育になりがち----また、経済学部も　数字が基本ながら、米国とインドと違って　日本は文系に属し　近年に見る経済政策の大失敗も　これもまったく応用の効かない事務職の排出要因なのである。日本の文科省の失策は　大学における文系、理系の　単純な分類失策からおきている事を　だれも気が付かないのだね。これだけは米国を見習わずにいる事に疑問を感ずる。先も読まず、解決応用だってできない人間が　日本の行政トップであり、私利私欲と名誉欲にドップリでは　日本沈没は早まるだけ---- (50代男性近畿)

文部省はもっと真剣に問題に取り組むべき :
子どもが減っていくのに意味もなく教員の人数を大幅に増やそうとしているバカな役所。どうせ何も考えていない。 (40代男性関東)

文部省はもっと真剣に問題に取り組むべき :
教師の人間的資質や、能力向上にもっと力をいれるべき (50代女性四国)

文部省はもっと真剣に問題に取り組むべき :
仕事をしていると、応用力のない子が多いことに、びっくりさせられます。 (30代女性中部)

教師個人よりも　教育委員会の体質を改善するべき :
縦割り～文部行政の官僚出世主義人事制度に最大の欠陥がある。教員の人事権は国に近い都道府県教委から、中核的現場に近い市町村へ移し、文部科学省や都道府県教委などからの人事介入を排除し、現場主義に徹した透明な人事制度を確立すべきだ。大分県教委のような情実体質は他の県でも、起きていておかしくない。教育分野でも縦割り官僚出世ﾋｴﾗﾙｷｰ身内・隠蔽体質がはびこってしまっていることが最大の問題なのだ。 (60代以上男性関東)

別に問題だとは思っていない　現状のままでよい :
そのテレビは見てないが、理科が数学が国語がなのかがよくわからない。その結果により解釈は違ってくる。ただ、だからゆとり教育はよくないと言う結論では安直しすぎる。非兆ナノは基礎学力があり、あとは将来、自身の方向性にどうやって導けるかの自主性をもった思考力の向上と社会の中でのモラルつまり道徳心の向上。ただし。これは教育におんぶする問題ではなく、周りの大人に手本にならない人間が多すぎるのも問題。 (50代男性関東)

文部省はもっと真剣に問題に取り組むべき :
これは選択肢増やして複数回答にした方がいいんじゃないかな？
塾業界の人間にいわせれば少子化による経営危機を救ってくれてるけど、本末転倒だわね。
実際、統計で見るよりも現場で見る方が凄まじいですよ。学力低下。
(20代女性関東)

親の問題が一番大きい　家庭にこそ問題がある :
我が家を見ても親が子供を適格に指導できない叱れない、その親を躾けたのは自分であり反省もあるが、生活のリズムが日によってまちまち勤めの関係で止むないとは思うが、夕食の時間は毎日一定ではない。　孫は食事の前後に馬鹿キャラが出ているテレビに夢中、馬鹿でも世の中充分食べていけると言う孫、我が家の恥さらしだが唖然としている日々だ。　学校でもテレビの話題が多く見ていないと仲間はずれになると言う、知能低下は家庭の躾けの甘さが原因。　せめてテレビ局は夕食前後３時間程度はニュ－スと教養番組を放送してほしいと願っている。 (70代以上男性近畿)

別に問題だとは思っていない　現状のままでよい :
世界のトップでなくとも構わないのでは？ (40代男性中部)

教師個人よりも　教育委員会の体質を改善するべき :
難しいですね・・。とりあえず教育委員会から改善が一番かと思います。 (30代女性近畿)

その他（別に意見がある） :
現状はすべての項目にあてはまっているのではないか。文部科学省の役人がすべて決めているのは問題。中学の先生をしている知人に聞くと生徒の教育より教育委員会・役所に報告する書類作成の方がはるかに多いという話を聞いたが。書類主義の役所がやりそうな教育政策だ思う。
分数の足し算、引き算ができない理数系の学生がいること自体、周りの責任というより本人の問題ではないかとも思う (30代男性九州)

その他（別に意見がある） :
学力低下よりも道徳心の低下の方が問題。本人ではなく第三者の大人が競争心を持ちすぎるから、心を育てる事が出来なくなっている。興味を持てば自ら学び始める。大人は子供の独創性や好奇心を潰さない様、環境を整えるだけで良い。ＴＶ，ゲーム、携帯は学力、心の発展共に邪魔になる。何よりもまず大人が手本となる生き方を心がけていくべき。ゴミを平気で捨て､他人に迷惑をかけ、争い、自分や家族の利益ばかりを優先する間は、幼稚園児以下である。争う内容が複雑になっているだけで、なんら成長していない。幼稚園児の方が余程ルールを守れる。年齢だけを重ねた大人が、本当の意味での大人を目指すと子供達も変わってくる筈。 (30代女性九州)

教員免許は更新が必要だ :
２２歳で合格した免許が３０年後でも使えるのは可笑しい。１０年一昔と言われる通り、世の中常に進歩しているのに新しいことを勉強しない先生も多い。やはり「教員免許」は更新しなければならない。
この問題は「１項目」ではなく、複合的な原因があると思われる。
① 教師個人よりも　教育委員会の体質を改善するべきである。
② 文部省はもっと真剣に問題に取り組むことが大切である。
③ 両親の問題が一番大きいく、今の家庭にこそ問題がある。ゆとり教育を受けて勉強しなかった時代の親である。
④ ほぼ無試験で合格できるような大学が沢山あるのも問題だが、入学してから全く勉強しなくても大学卒業出来ることの方が大きな問題である。今の大学の殆どが入学までは勉強するが、入学後は男は女を、女は男を求めて遊べるだけ遊ぶという風潮になっていることにある。大学側は、出席日数・単位不足を厳しくし、留年を５年まで認めるがさもなければ退学処分させるだけの厳しさが欲しい。

(70代以上男性近畿)

文部省はもっと真剣に問題に取り組むべき :
良い質問ですね。将来の日本を担う子供の学力低下は非常に問題だと私も思います。
勉強熱心な発展途上国に抜かれてしまい、世界に対する日本の経済や影響力が
低下してしまうのは非常事態だと思うので、早急な対策が必要だと思う。 (40代男性関東)

親の問題が一番大きい　家庭にこそ問題がある :
馬鹿が親になって馬鹿を創る。あぁ日本の未来は… (40代男性中国)

教員免許は更新が必要だ :
教諭のモラル、能力の低下
教育委員会の廃止 (40代男性中部)

教員免許は更新が必要だ :
一回免許取れたらそのまんまってのは問題ありだと思います。 (20代女性関東)

親の問題が一番大きい　家庭にこそ問題がある :
卒業しても、外国語のひとつも使いこなせない輩が多すぎる！

何の国家資格も取れないような奴は卒業させるな！

(40代男性九州)

（白紙票） :
また同じような調査かよ (20代男性関東)

親の問題が一番大きい　家庭にこそ問題がある :
教員のレベルが下がったとは思えない。昔からたいしたレベルではなかったと思う。体罰がダメだの規制がありすぎるような気がする。 (40代男性中部)

その他（別に意見がある） :
世界の多くの国々が、「国力を高めるには教育が大事」
という当たり前の考えで、教育に力を入れてきている。
それなのに、わが国の文科省は「ゆとり教育」と称する愚策を行い、
基本を理解できず、考える力も、応用力もない学生・生徒を
大量に輩出してしまった。
また、いじめ等が生じたときの、学校側や教育委員会の対応は
真摯な取り組みでなく、「ウソ」と「逃げ」ばかりの無責任さ。
行き着いたところが、大分の教員不正採用。
これも、氷山の一画で、早くフタをしないとパンドラの箱。
あれもこれも、文科省や教育界の責任が大きいが、
国民全体も無関心で、総てを他人任せにしてきたツケ。 (30代男性関東)

（白紙票） :
テレビのことが気になってしょうがない奴が成績を下げてんじゃないの？ (30代女性中部)

別に問題だとは思っていない　現状のままでよい :
あくまで学力に関しては。
教師や教育委員会にも問題はあると思うが、
学力云々とは別の次元と思うので。 (40代男性関東)

文部省はもっと真剣に問題に取り組むべき :
文部省のすることですが、親も親。 (60代以上女性中国)

教員免許は更新が必要だ :
わが息子などは大卒でも漢字の読み方を知らなかったり、書けなかったりしている。
書籍や雑誌、新聞ですら読まずコミックしか読まなくて、理屈だけは達者、親の責任もあろうが、高校も大学も特殊能力だけで、かろうじて推薦入学できた。就職活動もせずにバイト先のファーストフードから就職が決まった。氷河期とも言われていた時代背景もあるようだが、サービス残業ばかりで、３年でやめてしまい、今はは派遣社員として工場で働いている。なんのために借金までして大学まで行かせたのか情けない限りである。
それはともかくとして学力低下の原因はテレビやゲームの発達もあったのではなかろうか。大学に関して言えば、少子高齢化の時代で、学生集めも大変だと思うが、入学は簡単に入れるが真面目に勉強しなければ卒業できない仕組みにしたらどうかと思う。
教師も教育委員会も文科省もドイツ方式に変更して、自分で進路を決めるようにしてみてはどうか。 (60代以上男性中部)

親の問題が一番大きい　家庭にこそ問題がある :
勉強が出来ても、人として幼稚な若者が多すぎる。 (30代男性中部)

文部省はもっと真剣に問題に取り組むべき :
誠に遺憾である。文部省に一番の責任があると答えたが親や教師ももっと真剣にこの問題を考えるべきだ (70代以上男性近畿)

その他（別に意見がある） :
この問題は教師だけでなく、学校・教育委員会はては文部科学省をめぐっても、責任は存在しないと考える。資本主義及び社会主義から世界の動向また、日本独自の流れなどの問題を含んでおり、小手技で解決する或いは良い方向に行くものではないと考える。 (50代男性中部)

教員免許は更新が必要だ :
卒業するのが難しい制度にするべき (40代男性関東)

その他（別に意見がある） :
まず授業時間を以前のように戻せばよい。 (30代男性関東)

（白紙票） :
教育ッて何？
商売として職業としての教員産業！ (30代女性その他)

別に問題だとは思っていない　現状のままでよい :
教師をもっと高給にしないと、誰も教師になりたがらない時代がきそうです。 (40代男性北海道)

親の問題が一番大きい　家庭にこそ問題がある :
学力云々より以前に、常識というかマナーが欠けている。
こっちのほうがよほど問題だと思う。 (50代女性近畿)

その他（別に意見がある） :
回答の「文部省」って、そりゃないだろ！　だから、学力低下するんだ。文部科学省。
略して文科省。
ゆとり教育、生活科廃止→元通り小学校１年から社会、理科にする。 (40代男性近畿)

その他（別に意見がある） :
受験対策のため、持っている知識を動員し組み立てて答えを出すような教科ではなく、考えずに記憶力だけで点数が取れる教科も同じような扱いにしているような受験制度である限り、学力低下は今後も進む。
(50代男性北海道)

その他（別に意見がある） :
諸外国では、少子化になると児童や生徒の学力は上がる傾向にあるんじゃないですか？
だって、日本は今日の経済の衰退を見越して、企業が、正規雇用者を多数抱えなくていいように、能力の低い年代層を作ったんでしょ？その結果、低所得者の増大を招き、税収入も激減し、経済は衰退は加速する一方なんですよ。
教師の質ですか？中学や高校で自分より優秀だった物が教員やってますか？その逆でしょう？「ゆとり教育」で競争心を骨抜きにされた世代には、思考能力も、向上心もありませんよ。今、自分の置かれている立場が悪いのは、教師や親や社会が悪いとしか考えられないのですから。 (40代男性九州)

教員免許は更新が必要だ :
希望の企業に就職できず、仕方なく教員にでも成るか！と言った時代も有ったかと思いますが、本当に子供が好きで無いと出来ない仕事だと思われます。 (50代男性関東)

文部省はもっと真剣に問題に取り組むべき :
「ゆとり教育」は子供も大人もダメにした。遊ぶ時間を増やしただけだ。 (50代女性中部)

その他（別に意見がある） :
大学の改革。

有名大に限って見ても、多くの大学が全共闘時代にサヨクに乗っ取られたままになっている。
ほとんど出席しなくても単位が取れる大学など、日本以外の世界の何処にも（発展途上国にすらも）存在しない。
それだけ、教授をはじめ大学関係者がラクしているという事。

他国では通常、卒業証書を大切に保管するか、額に入れて飾っている人も多い。
それだけ大学の授業がハードで、確実に実になる実感があるという事。
日本じゃとても考えられない。

最高学府のこうした有様が、小中高におけるサヨク（日教組）の暗躍、失格教師の延命、授業力の如実な低下に繋がっている。

日本の教育界全体を見渡すと、根本的な元凶は大学にあるように思う。
(30代男性中部)

文部省はもっと真剣に問題に取り組むべき :
アメリカをみないで、シンガポールとインドの教育を見習うべきだ。 (30代女性中部)

その他（別に意見がある） :
予算増やして公立校の学習環境の改善、週休2日制は維持しつつも授業時間を増加させるため、総合学習を週3時間から1時間へ。中学校は授業時間を毎日6時間で固定。 (10代男性中部)

文部省はもっと真剣に問題に取り組むべき :
新入社員の学力低下は激しいものがあります。有名大学を卒業していても基礎学力は確実に落ちています。 (40代男性中部)

教員免許は更新が必要だ :
大学間、教師間にもっと競争原理が導入されないと質は上がらない。塾や予備校の方がずっとマシ。 (30代男性関東)

ほぼ無試験で合格できるような大学が沢山あるのは問題 :
家庭の親御さんにもかなり問題が多いのは事実です。子供のしつけをしない親が多すぎて、子供が社会に対応できなくなっています。ただ、先生の質がかなり低下しているのも事実であり、客観的な判断能力がまるでない先生が多く、処理能力にも欠落しています。家庭と学校、どちらにも問題が山積みです。 (40代女性関東)

その他（別に意見がある） :
親にしっかりした考え方と経済力があれば十分なんだけどね。 (30代男性関東)

その他（別に意見がある） :
学力どころか国力も低下していると思う。移民を認めて、活性化させるべきではないか？
(40代男性関東)

その他（別に意見がある） :
基礎学力は、家庭での育て方がすべて。
親が無知で、子供が小さい時にいろいろな話しをしてこなかった家の子供は、学校で勉強を習っても、塾に通っても、知識の点と点をアタマの中で結んで覚える能力が低い！
他人の話を聞いてアタマで理解するメカニズムは小さな子供のうちに、家庭で出来上がってしまう。
親がバカなのに、子供ばかり責められない。まして、学校になんて責任はない。出来る子供は出来るのだから！ (30代男性関東)

教員免許は更新が必要だ :
日教組のイデオロギー教育が大問題 (20代男性九州)

その他（別に意見がある） :
教員には教育以外に下らない雑務が多すぎる。制服のスカートの丈を測る暇があったら、勉学への動機づけとなる魅力ある授業にエネルギーの投入を。

また教員免許にこだわらず、もっと多様な背景の教員を採用すべき。免許がある人よりもない人の方が担当科目の知識が深い場合がしばしば。あの試験は本当に教師の適性を測っているのだろうか？ (40代男性関東)

その他（別に意見がある） :
私もこの前まで学生だったけど、自分達の頃より今は更に学力低下傾向があると感じる。常識のことを知らない子やちょっとした応用が全く出来ない子が多すぎる。テレビ番組でおバカキャラが人気等とオモシロ半分に煽って学力低下を肯定しているように思えて、非常に不愉快である。だから、メディアにも問題があると思う。 (10代女性九州)

その他（別に意見がある） :
　人間の能力の低下は、第二次ベビーブームから緩やかに落ちているデータがある。それは、構成してきた・している先に生まれた者の連帯責任。 (40代女性近畿)

教員免許は更新が必要だ :
変態糞教師が多すぎる。 (20代男性関東)

（白紙票） :
設問が発散している。 (40代男性関東)

教員免許は更新が必要だ :
日教組が諸悪の根源！
(40代男性関東)

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