1.
仁・義・礼・智・信に愛に徳 
３ｔａｋ 2007年01月20日 10時48分 ID:SPgyuNsO3I
今、提言されているのは目先の事ばかり。確かに緊急性も必要です。
しかし、先を見据えての事になりますが、一刻も早く導入しなければいけないのは
道徳教育ではないでしょうか。
卑怯な振る舞いは恥だという事を教える事です。大勢で一人を襲ったり、弱いもの
イジメをしたり、他人の物を盗んだり、自分さえよければ良い・・・・これらは、
卑怯者のすることです。まあ、簡単に言えば武士道ですね。武士道にも現代には
全くそぐわないものもありますが、良い所を取り入れるべきです。
道徳、修身といえばすぐに軍国主義しか発想しない短絡的人間もいるのが残念です。
仁・義・礼・智・信に愛に徳。これを否定する人は世界中いないと思います。
今からでもこれを身に付かせて、20年後、30年後にこれらの子供が大人に親に、
教師になった時、初めて素晴らしい社会が生まれると思います。
情操教育には時間がかかりますので、目先の事だけでなく、政府も教育者も早く
取り入れるべきです。今度の教育再生委員会の答申書にこれらが明記されていない
のが不思議です。
1.
（未会員） 2007年01月31日 00時54分 ID:JXmsM8CXUM
親が育てる経験量に足りてないのに、子供を任せるというのは、根底が間違っています。
祖父母育児支援年金（育児年長者に倍支給など）でも設立して、若い親から経験豊富な
50歳以降の者に任せれば、学校では嫌が応でも暴力を使用する必要はなくなるはずです。
教育者の教育こそまず急がれるわけで、子供が力で言い聞かされる、というのは最も低俗
だと思います。
2.
（未会員） 2007年01月31日 12時00分 ID:OjETOFP1jE
今時の子供の親をろくでもない人間に育てたのはその５０歳以降の世代なわけで・・・
3.
yashuthi 2007年02月06日 09時13分 ID:ixfmoLgjCk
未成年の非行は、大人の駄目な点を具現化したもの。
まさしく、武士道にあるように、
ちゃんとした規律ある大人が少ないから、こうなったのですね。
善悪の基準も大きく矛盾しています。
いじめ等の卑劣な行為は放置して、
表面的な遅刻や物忘れだけ処罰しているのが実情です。
世の中、本当の恥を知らない愚か者が多すぎです。
赤信号、みんなでわたれば怖くない、という大人の行動が
そのまま未成年の非行化として、具現化されています。
流行にそぐわないことが恥で、卑劣なことが恥ではない風潮…。
こんな甘ったれた風潮に、武士道精神の渇を入れてほしいですね。
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2.
強制というか矯正
narinari 2007年01月29日 13時54分 ID:KC/DXbPxr6
いじめや学級崩壊の加害者となる子供にも教育を受ける権利がある
でも、その子のために他の子供の教育を受ける権利が侵害される
両方を守るには躾の足りない子供を矯正する別クラスや別施設に移すしかないのでは。
それを実行する強制力が必要かと。
1.
（未会員） 2007年01月30日 12時58分 ID:nttl73Xutw
子供の前に教師や親の矯正が必要であるという状況が、また事態を複雑にしてるんですよね・・・
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3.
体罰について
ike 2007年01月14日 22時52分 ID:jPa9okTNHM
我々の子供の時代は、ある程度の「体罰」は容認されていた。
現在、この「体罰」に対しての誤解が多いようであるが、「体罰」を禁止したのは保護者から出た案件ではなく、「教師」サイドから出た内容である。
現在でも、ＰＴＡ等の会合では「先生、かまわないからウチの子供が悪い事をしたら引っぱ叩いてくれ！」と云う保護者の多い事。
まず、反日の「日教組」の解体。
一部のアホな保護者の再教育も必要だと思う。
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http://mindan.org/shinbun/news_bk_view.php?corner=2&page=1&subpage=1942
【今年度23人採用 民団大阪の要望実る】
【大阪】大阪府・市教育委員会は06年度の公立学校教員採用選考テストに合格した23人の外国籍者を４月から採用することになった。この結果、大阪府内の公立小・中・高等学校で勤務する外国籍教員は初めて100人の大台を突破し、計105人となる。国籍（地域）別内訳を見ると韓国籍者が90％以上を占め、中国、台湾が続く。
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この様な状態で、「教師」にパワーを与えるのは怖い気がするが・・・・・。
1.
Magnum9 2007年01月15日 00時16分 ID:3kzLUMY5Xw
一定水準の体罰や強制を認めると同時に、必要以上の体罰や強制に対する救済措置を取れば良いと思います。
そのボーダーについては非常に難しいですが、誰もが納得するような基準は無理なわけで、それは｢お上｣から
通達してしまうしか方法は無いと思います。
同時に馬鹿親たち（私も含めて）の親としての最低限の道徳を入学時に説くべきだと思います。
もちろん、その理解度や受け入れ方はかなり差が出るでしょうが、事前説明というものがあると無いでは大きく
その後に違いが出ると思います。
いづれにしても、教師に権威と権力（良い意味で）、そして誇りを持たせて上げないと教育は成立しないと
思います。もちろん教師サイドにも崇高な理念の下に厳しい姿勢も必要になりますが。
2.
（未会員） 2007年01月15日 08時37分 ID:GC22KtZ8E.
未成熟な人間である子供を、まともな大人にするためには、強制しなければ駄目に決まってるでしょ。
子供を正しい方向に導いてあげるのが、大人の仕事なのだから。
子供が大切だからこそ、かわいいからこそ厳しく教育するんでしょうが。
そんな当たり前のことも分からない馬鹿親の増加は何とかならんのだろうか。
何でもかんでも体罰だというなら、もう学校側としては、それ以外の方法を採るしかない。
内申書に生徒の問題を記載して進学を不利にする、罰則規定を強化して退学・停学等の処分をするなど。
最初から罰則規定を親に提示して、違反した生徒は規定に従って罰する。
これなら親のほうも文句は言えまい。
3.
（未会員） 2007年01月15日 15時05分 ID:gNX5cValZM
授業中に徘徊する子供は小学校１年生の時点ですでに問題となっている。
本人（その子供）に自覚が乏しく（小１で悪気がある、無いのレベルではないのだが）
親のしつけがされてない状態で入学するのが最大の問題。
幼少から誤った放任主義で育児放棄する家庭の問題で学校側の教育体制
だけを改善しても変わるとは思えない。
このレベルのしつけまで担う教師は正直、辛いだろう。
4.
（未会員） 2007年01月18日 09時29分 ID:0aHPwM5T0k
知恵の無い人間は猿と変わらん
ましてや、子供
万人が聖人君主として生まれてきたわけでもない
そういう人間に物を教えるには体罰とまではいかなくとも
多少の強制力は容認すべきだ
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